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2015年在职研究生教育硕士模拟试题(13)

2015-09-07 16:08:43 信息来源:www.ky100.cn 点击: 【字体:

  考翼网为大家整理及分享2015十月联考在职教育硕士心理学模拟试题及答案,希望对大家有所帮助。更多考试资讯,复习指导,备考资料等信息,请关注考翼网在职研究生频道。

  一、填空题

  1、受神经系统成熟影响较大,受后天文化和知识影响较小的能力是(液态能力)(2004年选择题)

  2、人的智力达到顶峰是在(18——25岁之间)

  3、为了减少测验的误差,就要控制无关因素的影响,这个控制过程叫(标准化)

  4、能力结构群因素说的提出者是(塞斯顿)

  5、能力结构二因素说的提出者是(斯皮尔曼)

  6、能力在质上的差异表现为(结构差异)

  7、一名儿童的智力年龄是10岁,实足年龄是8岁,他的比率智商是(125)(1998年选择题)

  8、在信息加工和问题解决过程中所表现出来、且较多的依赖个人的先天秉赋的能力是(流体能力)

  9、提出能力结构独立因素说的是(桑代克)

  10、能力是一种(个性心理特征)

  11、人们成功的完成某种活动所必须具备的个心理特征是(能力)

  12、一般能力的综合体是(智力)

  13、智力的核心成分是(抽象概括能力)

  14、提出智力的三元结构理论的心理学家是(斯腾伯格)

  15、智力的高级表现是(创造能力)

  16、(抽象概括)能力是一般能力的核心。

  17、(离差智商)反映一个人在同龄人中能力所处的位置。

  18、解释测验结果的参照指标叫(常模)。

  19、人的各种能力是在(社会实践活动)中最终形成和发展起来的。

  20、美国心理学家吉尔福特把智力分为三个维度:(内容)、(操作)、(产品)。(1998年填空题)。

  21、能力按照它的倾向性可划分为一般能力和(特殊能力)。

  22、能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和(社交能力)。

  23、能力按照它参与其中的活动的的性质可划分为模仿能力和(创造能力)。

  二、名词解释

  1.能力:是直接影响活动效率。使活动顺利完成的个性心理特征。(2000年名词解释)

  2.才能:是多种能力的独特结合。(2000年选择题)

  3.天才:日常生活中,有些人的多种能力在活动中达到了最完备的发展与结合,能够高水平、创造性地完成多种活动任务,或完成某一领域中人们通常难于完成的特殊活动任务,这种人被称为天才。

  4.一般能力:是指在不同的活动中表现出来的共同能力、它是从事一切活动所必备的。(2001名词解释)

  5.特殊能力:是从事某项专业活动所必备的能力。

  6.模仿能力:是指通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式作出反应的能力。

  7.创造能力:是指按照预先设定的目标,利用一切已有的信息,创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。

  8.液态能力:是指受神经系统成熟影响较大,受后天文化和知识影响较小的能力。(2000年简答题、2002年选择题)

  9.晶体能力:是指与知识以验的积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系。(2000年简答题题)

  10.认知能力:是指人脑加工、储存和提取信息的能力。它是人们完成活动的最基本和最主要的条件,即我们一般所讲的智力。(2001年填空题)

  11、操作能力:是指人们操纵自己的肢体以完成各种活动的能力。

  12.信度:是多次测验结果的一致程度,也称为可靠度。

  13.效度:是指所测验的结果是不是所要测量的东西。

  14.测验的标准化:为了减少测验结果的误差,就要控制无关因素的影响,这个过程就叫测验的标准化。

  15.常模:就是解释测验结果的参照指标。(1999年名词解释、2001年选择题)

(编辑:考翼网-在职研究生)

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准考证打印日期:2015年8月17-9月10日

考试时间:2015年10月25号

截止报名日期:2015年7月10号